En Colombia existes 137 Escuelas Normales Superiores, instituciones educativas que fueron escogidas para participar del proyecto “Fortalecimiento del Sistema de Capacitación de Docentes en la Educación de Paz” que lidera la cooperación japonesa.
Nueve docentes normalistas junto a un delegado del Ministerio de Educación Nacional participaron de esta experiencia que incluyó una visita a Okinawa en Japón, cohorte que tenía como objetivo identificar los desafíos de la educación en la paz en Colombia, teniendo como base la experiencia del país asiático que logró levantarse luego de la segunda guerra mundial.
La importancia de avanzar de mano de la reconciliación, es el reto para adaptar esta metodología al contexto colombiano, asegura la especialista Liliana García, coordinadora de la Escuela Normal Superior de Ocaña, una de las becarias de este grupo, y quien acaba de regresar de Japón.
La integración a la Educación CRESE – Educación Ciudadana, para la Reconciliación y Socioemocional, es una estrategia que para el caso de la Normal Superior en Ocaña se aplicará de manera transversal en cada una de las iniciativas que lidera el plantel.
“Admiro mucho la disciplina, la responsabilidad y los valores de la comunidad educativa japonesa. Dentro del currículo incluyen la moralidad para bachillerato, y actividades especiales en primaria, lo que permite a los estudiantes entender que cada acción es resultado de un proceso colaborativo, donde se reconocen como sociedad”:
Liliana García
De esta manera apuntamos al mejoramiento de la calidad de la educación y la consolidación paz en Colombia, puntualizó la docente normalista.
